III Premi: Ciutats o comunitats inclusives i sostenibles
Convoca
Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya
Termini de presentació
11/05/2025
Descripció
El Consell Social impulsa i promou aquest premi, fent seu el compromís del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya amb relació a tres aspectes d’especial rellevància en aquest segle XXI:
- La necessitat de donar visibilitat a pràctiques de referència i compartir-les dins del món professional i, en el nostre cas, dins de la Pedagogia i la Psicopedagogia.
- La motivació del COPEC i dels diferents òrgans que en formen part, per tal de contribuir en la seva mesura i possibilitat a la consecució d’un món millor fent seus els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), amb una tasca de comunicació d’aquests objectius a pedagogs, pedagogues, psicopedagogs i psicopedagogues, en particular, i a la societat en general.
- La voluntat que la Pedagogia continuï creixent i mostrant la seva integració amb el territori, per fomentar la creació de vincles pedagògics amb la societat.
Aquesta III Edició del Premi del Consell Social “CIUTATS I COMUNITATS INCLUSIVES I SOSTENIBLES, APORTACIONS DES DE LA PEDAGOGIA” (ODS 11)“” neix amb la voluntat de contribuir en l’assoliment de societats justes, equitatives i igualitàries, fent valdre la Pedagogia i els seus i les seves professionals, mitjançant el reconeixement del treball d’entitats que estiguin o hagin desenvolupat pràctiques pedagògiques directament vinculades a l’ODS 11.
Centrant-nos en aquest ODS, que propugna “Ciutats i Comunitats inclusives i sostenibles”, es vol posar el focus en els projectes que donen respostes adients a les necessitats de les persones amb relació a la comunitat on habiten i que treballen per garantir el dret a l’habitatge i a viure a les seves ciutats, barris i pobles. També, a disposar d’entorns segurs i accessibles, de transport públic sostenible i d’accés a zones verdes; lluitant contra les xacres del sensellarisme i la gentrificació. En definitiva, se centra en tots aquells projectes que influeixen, des de la pedagogia, en les polítiques públiques per assolir una vida digna, saludable i de benestar social i emocional.
